Meld je aan voor de nieuwsbrief.
In de werkwijze van Bureau MIDAS staat het kind centraal. Dat is mooi gezegd, maar wat betekent dit voor ons handelen en dat van de gastouder?
Voor Bureau MIDAS betekent dit dat wij een gastouder proberen te vinden die kan aansluiten bij de opvoedingskenmerken van de ouders. (b.v. wat mag wel, wat mag niet of veel kunnen knuffelen) Omdat ouders gastouderopvang kunnen zien als een aanvulling op hun opvoedingsstijl zoeken wij voor die ouders een gastouder die eigenschappen heeft die als aanvulling op de opvoeding kan worden gezien.
Uw kind central stellen betekent ook dat wij ervoor zorgen dat uw kind in en veilige en gemoedelijke situatie wordt opgevangen. Vooral de eerste levensjaren staat verzorging en geborgenheid voorop.
Voor kinderen is het ook belangrijk zich te kunnen hechten aan een aantal volwassenen. Als uw kind veel wordt opgevangen door uw gastouder hecht het kind zich aan de gastouder. Wij willen voorkomen dat kinderen regelmatig worden geconfronteerd met steeds andere volwassenen. Wij zijn om die reden voorstander van gastouderopvang omdat de wisselingen minder frequent zijn dan bij kinderdagverblijven op oppassen aan huis.
Van de gastouder verwachten wij dat hij/zij het volgende te bieden heeft:
Pedagogisch werkplan
Uw kind ontwikkeld zich het beste als het zich geborgen voelt. De gastouder moet hieraan bijdragen door veiligheid te garanderen en ook van uw kind ‘te houden’. Geborgenheid betekent ook dat uw kind weet wat zij aan de gastouder heeft. Dit betekent dat er een duidelijke dagindeling is en er duidelijke afspraken (normen en waarden) zijn van wat wel en niet mag. Als uw kind zich veilig voelt komt het naar degene die het verzorgd toe als er vragen of problemen zijn.
Kinderen met zelfvertrouwen, zijn kinderen die zich gewaardeerd voelen. Een gastouder kan het zelfvertrouwen van uw kind stimuleren door die dingen met uw kind te doen die passen bij de ontwikkeling. Denk daarbij aan spelletjes of speelgoed waar uw kind iets mee kan of waarmee/waarover het kan fantaseren. Van gastouders wordt verlangt dat zij uw kind kunnen accepteren en waarderen zoals het is, meer nog, zoveel mogelijk beloont voor de ideeën die het heeft en dingen die het doet
In de geschetste situatie bij 2 is het voor ouders en gastouders makkelijker om de zelfstandigheid van kinderen te bevorderen. Dit betekent dat de gastouder het kind laat spelen en niet vaak onderbreekt, maar het wel blijft waarderen dat uw kind alleen iets moois heeft gemaakt of doet. Het bespreken van wat uw kind heeft gedaan of bedacht, het afmaken/afronden van activiteiten en het oplossen van problemen stimuleert de zelfstandigheid van uw kind.
Gastouders stimuleren het kind door het aanbieden van verschillende activiteiten en materialen de verschillende ontwikkelingsniveaus De gastouder zal dan ook voor de verschillende leeftijdscategorieën verschillende materialen in huis hebben.
Sociaal gedrag betekent het leren rekening houden met anderen, het leren delen en opkomen voor jezelf. De gastouder is voor uw kind het model, dus zal het goede voorbeeld moeten geven. Gewone omgangsvormen als een hand geven, dank u wel zeggen, iets positiefs over iemand zeggen en erop letten hoe daarop gereageerd wordt, afspraken nakomen zijn simpele voorbeelden van wat hier wordt bedoeld.
Kinderen tonen vaak overduidelijk hun gevoel. Van gastouders verwachten wij dat zij een verbinding kunnen maken tussen het gevoel dat kinderen hebben en de oorzaak van dit gevoel. Daarnaast verwachten wij dat de gastouder zich naar het kind toe uitspreekt over het gevoel van het kind. V.b. Ik zie dat je verdrietig bent, klopt het dat je pappa een beetje mist? of Ben je zo verdrietig omdat Elly je speelgoed afpakt? Bij grotere kinderen kun je dan ook al vragen: Ik zie dat je verdrietig bent, kun je mij vertellen waardoor dit komt?
Van gastouders verwachten wij dat zij ongewenst gedrag signaleren en dit met de ouders bespreken. Samen met de ouders worden dan afspraken gemaakt over hoe wordt gereageerd op dit gedrag. Bureau MIDAS ondersteund ouders en gastouders bij het vinden van oplossingen.
Het spreekt vanzelf dat kinderen worden gecorrigeerd als de normen van gastouders worden overschreden. B.v.: Bij de gastouder is het de gewoonte dat kinderen aan tafel blijven zitten tijdens het eten. De gastouder corrigeert het kind dan als het van tafel gaat. Corrigeren houdt niet in dat er geschreeuwd of geslagen kan worden, maar door te vertellen dat jij als volwassenen wilt dat het kind aan tafel blijft zitten.
De gastouder heeft geen specifieke opleiding op het gebied van kinderopvoeding, maar heeft (vaak op basis van ervaring) wel kennis van de verschillende ontwikkelingsfasen en -gebieden. De gastouder observeert het kind in zijn dagelijkse doen en bespreekt het verloop van de opvang met de vraagouders.
Het gastouderbureau verwacht tevens dat de gastouder het kind een hygiënische en veilige omgeving aanbiedt. Bureau MIDAS controleert jaarlijks de woning van de gastouder op veiligheid en hygiëne.